https://jurnal.updkediri.ac.id/index.php/subset/issue/feed 2026-02-03T14:12:18+07:00 LPPM Universitas Pawyatan Daha jurnal@updkediri.ac.id Open Journal Systems <p><strong>Jurnal SUBSET</strong> adalah sebuah jurnal dari Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Pawyatan Daha yang berisi tulisan ilmiah yang membahas berbagai aspek dari pendidikan matematika. Seperti teori belajar, metode mengajar, strategi pembelajaran yang efektif, dan lain sebagainya. <strong>Jurnal SUBSET</strong> juga berisi hasil penelitian atau studi kasus tentang pendidikan matematika, serta memberikan rekomendasi untuk perbaikan dan pengembangan dalam bidang Pendidikan Matematika.</p> https://jurnal.updkediri.ac.id/index.php/subset/article/view/185 2026-01-20T06:31:47+07:00 Ajeng Nurul As Sajdah ajeng.nas@gmail.com Edi Purwanto edi91purwanto@gmail.com

<p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran keluarga dalam meningkatkan prestasi belajar matematika siswa. Fokus penelitian ini adalah pada siswa kelas VIII B di salah satu Madrasah Tsanawiyah (MTs) di Kecamatan Ngantang. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan teknik survei. Instrumen penelitian berupa angket yang digunakan untuk mengukur tingkat keterlibatan keluarga serta dokumentasi nilai matematika siswa untuk mengukur prestasi belajar. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan teknik korelasi <em>Product Moment Pearson</em> untuk mengetahui hubungan antara variabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara peran keluarga dan prestasi belajar matematika siswa. Semakin tinggi keterlibatan keluarga dalam mendukung proses belajar siswa, maka semakin tinggi pula prestasi belajar matematika yang dicapai. Dukungan keluarga dapat berupa pemberian motivasi, bimbingan dalam belajar, pengawasan kegiatan belajar di rumah, serta menciptakan lingkungan belajar yang kondusif. Temuan ini memperkuat teori bahwa keluarga merupakan faktor eksternal penting yang memengaruhi kesuksesan akademik siswa. Oleh karena itu, keterlibatan aktif keluarga sangat diperlukan untuk membantu siswa mencapai prestasi maksimal, khususnya dalam bidang matematika yang menuntut pemahaman konsep dan ketekunan belajar.</p>

2025-11-10T00:00:00+07:00 Hak Cipta (c) 2026 SUBSET - Jurnal Pendidikan Matematika dan Terapan https://jurnal.updkediri.ac.id/index.php/subset/article/view/188 2026-02-03T14:12:18+07:00 Phila Pramesthy philaprm@gmail.com Nita Fatma Fauziah nitafauziah830@gmail.com Feny Eka Nuryanti fenyekanuryanti@gmail.com

<p>Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis sistem kognitif siswa saat menyelesaikan soal Teorema Pythagoras berdasarkan tingkat kemampuan matematika. Teorema Pythagoras sebagai materi dasar matematika memerlukan pemahaman konsep dan sistem kognitif yang matang agar siswa dapat menyelesaikan soal secara logis dan sistematis. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek siswa MTs NU Ngantang yang dikategorikan ke dalam kemampuan tinggi, sedang, dan rendah. Pengumpulan data dilakukan melalui tes tertulis dan wawancara, yang dianalisis berdasarkan lima indikator sistem kognitif, yaitu <em>recalling, symbolizing, integrating, generalizing</em>, dan <em>problem solving</em>. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dengan kemampuan tinggi mampu melewati seluruh tahapan sistem kognitif secara menyeluruh, siswa dengan kemampuan sedang mengalami kesulitan dalam tahap <em>integrating</em>, sedangkan siswa dengan kemampuan rendah cenderung bersifat prosedural dan bergantung pada hafalan. Kesimpulannya, perbedaan tingkat kemampuan siswa memengaruhi strategi dan kualitas berpikir dalam menyelesaikan soal, sehingga pembelajaran matematika perlu diarahkan untuk memperkuat kemampuan berpikir konseptual dan visual secara bertahap.</p>

2025-11-10T00:00:00+07:00 Hak Cipta (c) 2025 SUBSET - Jurnal Pendidikan Matematika dan Terapan